Los servicios complementarios de un colegio en la actualidad son muy importantes, ya que muchos padres son estos servicios los que le hacen decidirse por unos u otros colegios, por ello los colegios cada vez intentan que las actividades, servicios e instalaciones sean más variadas.
No hay que olvidar que estos servicios surgen más que nada por el horario laboral de los padres, esto conlleva unas necesidades especificas para cada familia, pero siempre entorno al tiempo ese enemigo que a la vez es tan preciado en la actualidad, unos necesitan dejar antes a los niños otros que salgan más tarde...
Esto me hace plantearme una cuestión: ¿ Los niños en la actualidad son niños o por el horario laboral de los padres los hacemos ser adultos antes de tiempo?
Cuando me he planteado esto se me han venido a la cabeza dos niños que tenía en la escuela infantil donde trabajaba. La escuela infantil se abría a las 7 y se cerraba a las 6 de la tarde, estos dos niños llegaban a las 7 y media y se iban a las 6, este horario que para un adulto es agotador, no me quiero imaginar para un peque de tan solo 2 años...
Pero esto no es lo peor,como estaban tan cansados las madres comentaba que llegaban a casa rendidos y que como muy tarde se dormían a las 8. ¿Quién disfrutaba de ellos, los veía ir adquiriendo cada vez más destrezas...?Pues creo que eso lo disfrutaba yo,por que eran demasiadas horas conmigo y muy pocas con sus padres.
Estos niños no son casos aislados, antes las madres se quedaban en casa, pero ahora aunque la madre quisiera tomarse un tiempo para criar y educar a sus hijos es algo imposible por que ese mounstro llamado hipoteca, ataca cada mes y suelen ser bastante considerables como para que un miembro de la pareja deje de trabajar.
Diez nuevos centros en el Programa Familia
Funciona desde 2002 y pretende conciliar la vida laboral y escolar de padres e hijos En toda la provincia 179 colegios ofrecen aula matinal, comedor y actividades extraescolares
21.04.08 -
La incorporación casi mayoritaria de la mujer al trabajo obliga a las distintas instituciones a replantearse su función en los tiempos que corren.
Por este motivo, el próximo curso académico 2008-2009, diez nuevos centros pasarán a integrarse en el 'Plan Familia' que gestiona la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y que se puso en funcionamiento en 2002.
Los nuevos colegios que se incorporan al programa o que suman nuevos servicios son los Centros de Educación Infantil y Primaria: Blas Infante de Vícar; Juan Andrés de Toledo de Zurgena; Maestro Rodríguez Espinosa de Cuevas de los Medina; Nueva Andalucía de Adra; San Agustín de El Ejido; Santa María del Águila de Alcolea-Fondón; y las Escuelas de Educación Infantil: Barajas de Berja y San Isidro de Níjar.
De todos ellos, tres ofertarán los servicios de Aula matinal, comedor y actividades extraescolares que engloba este Plan: Nueva Andalucía, San Agustín y San Isidro.
Oferta educativaActualmente, 179 centros públicos de educación Infantil y Primaria y Secundaria de la provincia de Almería ofrecen este programa. Se trata de un horario ampliado con una dotación de servicios complementarios que pretende mejorar la oferta educativa. El objetivo del Plan es conciliar el horario escolar con las jornadas laborales de las familias almerienses. Por ello, los centros permanecen abiertos desde las 7:30 de la mañana hasta las 20:30 horas.
De estas ofertas se benefician en la provincia de Almería, más de 40.000 alumnos de todos los niveles educativos. De los 179 centros adscritos a este Plan no todos ofrecen los tres: 164 ofrece actividades extraescolares; 130 comedor; y 120 aula matinal.
Como señala el delegado de Educación, Francisco Maldonado, «el objetivo principal de estos centros es ofrecer al alumnado y a sus familias una educación más completa respondiendo a las nuevas demandas sociales». Por ejemplo, el comedor que se oferta en muchos de los centros «es un sitio idóneo para formarlos y educarlos». No obstante, una de las propuestas fundamentales es la deportiva, tanto referida a modalidades individuales -ajedrez- como colectivas -fútbol y baloncesto-. Asimismo, también se realizan actividades orientadas al fomento de la lectura, el teatro, o el aprendizaje de idiomas.
Por su parte, la directora del Centro de Educación Infantil y Primaria Francisco de Goya, Lilia Romero, señala que en dicho centro se ofertan todos los servicios que la desarrolla la Junta de Andalucía. El Aula Matinal funciona de 7:30 a 9:00 horas de lunes a viernes; el servicio de comedor de 14:00 a 15:30 y las actividades extraescolares,, también de lunes a viernes, en función de la demanda de los alumnos hasta las 20:30 horas.
Destaca Lilia Romero que «el porcentaje de participación de los alumnos es muy alto. De los 450 niños matriculados en el colegio, 140 -la mayoría entre 3 y 5 años- acuden al Aula Matinal; 180 participa en las actividades extraescolares; y 309 niños desde 3 años en el comedor».
Por tanto, casi un 70% de los alumnos utiliza el servicio de comedor; más del 30% hace uso del Aula matinal y el 40% realiza alguna actividad extraescolar.
Variedad de ofertasEn cuanto a las actividades extraescolares: 17 alumnos participan en el Cuentacuentos; 21 practican danza, donde hay tres niveles en función de la edad de las participantes (infantil, hasta 7 años y de 7 a 10); 40 se decantan por las nuevas tecnologías con el aprendizaje de la informática; 23 refuerzan el inglés; 32 desarrollan manualidades o artes plásticas; 29 natación gracias a un convenio con la piscina cubierta del Pabellón deportivo de Los Ángeles y 10 tenis. En cuanto al nivel de satisfacción de los padres, la directora del centro refiere que de forma trimestral se celebran comisiones de seguimiento del Plan de Familia para recoger las quejas o posibles mejoras.
A pesar de la oferta de servicios, el delegado de Educación recuerda que «la educación es contacto y que los padres no pueden olvidarse de que hay que sacar tiempo para hablar con los hijos».
Tras la incorporación de la mujer al mundo laboral, los hábitos de las familias han cambiado, el horario laboral de los padres no suele ser compatible con las horas lectivas de un colegio y ya es habital que los colegios amplien sus horarios para compatibilizar los horarios laborales de los padres. Pocos son los colegios que no tengan estas iniciativas, ademas ofrecen gran variedad de actividades extraescolares para tener entretenidos a los niños.
¿No es realmnte una sobrexplotación del niño? con esto no quiero acusar a ningun padre de que tenga a sus hijos agotados, pero llevan una carga de actividad diaria impresionante, entiendo que si no pueden ir a buscarlos los dejen en horarios ampliados y realizando actividades extraescolares, pero sin olvidar que son niños y que necesitan disfrutar de su tiempo de ocio y juegos, ya que les llegará el día en el que por su horario laboral no puedan disfrutar de ello. DEJEMOS QUE EL NIÑO SEA NIÑO.
Hola Virginia, saludos desde la CD de México. Estoy desarrollando un temario de posgrado llamado Servicios complementarios y de apoyo a las personas, al leer tu post y por lo poco que he investigado, tus palabras tienen una brillante coherencia. ¿Podrías compartirme el fundamento teórico de tu práctica como administradora escolar?Saludos y gracias por compartir tu experiencia.
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